Du 17 au 21 février, 35 enseignants se sont réunis à l’école Fe y Alegría n° 18 de Sullana pour participer à la formation préparatoire à la rentrée scolaire. L’atelier intitulé « Emuná », qui signifie « être calme même si l’on n’a pas encore toutes les réponses », a été animé par une équipe de psychologues qui, avec ténacité et sagesse, a réussi à intégrer les enseignants et à leur fournir des outils utiles pour pouvoir aborder l’enseignement avec compétence et maîtrise et ainsi transformer la pratique pédagogique pour générer un impact positif sur le développement des élèves.
Certains témoignages le confirment :
Je suis reconnaissante aux sœurs carmélites de la Charité de m’avoir fait participer à cet espace de formation, avec les enseignants de l’école Sainte-Ursule.
D’après ce que nous avons vécu au cours de ces journées, je peux dire qu’elles ont été très agréables, agiles, intégrantes et ludiques, et que nous avons recréé l’apprentissage de la diversité, une manière différente d’être des écoles inclusives. Ce fut une journée très spirituelle, qui nous a rappelé que « nous sommes tous égaux dans l’amour de Dieu et en même temps nous sommes tous différents ». Nous avons travaillé en tant que communauté pour découvrir notre potentiel et comprendre que la diversité nous enrichit et que lorsque nous partageons nos dons, nous sommes meilleurs.
Cette expérience a renforcé la capacité à aborder la diversité en classe, à mieux comprendre les besoins individuels de chaque élève et à appliquer des stratégies innovantes, favorisant ainsi un apprentissage plus inclusif et équitable.Prof. Nanny Parrilla
En tant que nouvelle enseignante dans cette institution éducative, je suis reconnaissante à cet espace d’apprentissage qui m’a offert une occasion enrichissante d’en apprendre davantage sur le charisme de Sainte Joaquina de Vedruna et sur l’engagement en faveur de l’éducation. Nous avons abordé des questions fondamentales qui renforcent mon travail éducatif et m’incitent à m’améliorer continuellement. Nous avons réfléchi à l’éducation en tant que pilier de soutien, en éliminant les obstacles qui entravent l’apprentissage de nos élèves. Nous avons compris l’importance de développer des compétences utiles dans la vie courante, en préparant nos élèves non seulement sur le plan académique, mais aussi dans le cadre de leur développement holistique.
Un point central pour moi était l’importance d ‘ »embrasser la diversité » dans nos classes, en promouvant un environnement d’inclusion, de respect et d’équité pour chaque élève.
Nous avons également approfondi l’importance de la santé émotionnelle, à la fois pour nos élèves et pour nous, les enseignants. Nous avons appris que, pour accompagner efficacement nos élèves dans leur croissance, nous devons d’abord apprendre à réguler nos propres émotions, à gérer le stress et à maintenir un équilibre émotionnel qui nous permette d’être des guides et des modèles positifs. Outre les espaces de réflexion et d’apprentissage, la journée d’intégration m’a permis de faire l’expérience de la camaraderie et de l’amour qui caractérisent cette communauté éducative. Ce fut une expérience pleine de jeux, d’amusement et de liens qui ont renforcé notre sentiment d’appartenance et notre engagement dans notre travail.
Je suis profondément reconnaissante de cette opportunité et de tous ceux qui ont rendu cet atelier possible. J’en retire un apprentissage précieux et l’enthousiasme nécessaire pour continuer à contribuer à mon travail d’enseignement dans cette institution, dans le but de fournir une éducation de qualité, humaine et inclusive.Grimanesa Giulliana Lozada
Continuons à marcher ensemble dans cette mission, avec l’esprit de Sainte Joaquina de Vedruna qui guide notre travail et avec la conviction que chaque action en faveur de l’éducation laisse des traces indélébiles dans la vie de nos élèves.
Sr. Inés Rojas Mori, CCV
