Acompanyament i relacions en comunitats educatives Vedruna

El 29 d’octubre el personal de la Institució Educativa “El Carmel de Caracas”, de Veneçuela, es va congregar per participar en la formació Acompanyament i relacions al mig del Carisma Vedruna . Aquesta jornada de reflexió i aprenentatge va començar amb una emotiva activitat d’invocació a l’Esperit Sant, demanant-li la seva guia per viure plenament el Carisma i realitzar els canvis necessaris per néixer de nou en la nostra tasca educativa.

La primera part de la formació va anar a càrrec del Professor Humberto Rico , que va compartir els seus valuosos coneixements sobre el veritable significat de l’acompanyament . Va destacar que acompanyar no es limita a ser-hi present, sinó que implica ser un guia proper, que cuida i recolza sense imposar. En aquest sentit, l’acompanyament es presenta com una oportunitat fonamental per personalitzar la nostra fe, tal com ho va fer Jesús. En el context de la nostra Comunitat relacionar-se estretament no és una opció, sinó una missió que ha de ser abraçada per tothom amb amor, responsabilitat i compromís.

La segona part de la trobada va estar a càrrec de la Hna. Carmen Alicia, qui ens va refrescar l’essència del Carisma Vedruna, recordant que els seus pilars fonamentals són estimar, servir i sostenir. La germana va emfatitzar que cadascú de nosaltres porta amb si la possibilitat de manifestar aquest carisma , llegat de Santa Joaquina, a la nostra vida quotidiana.

Com podem els educadors Vedruna posar en pràctica aquest carisma?
  • Acompanyament personalitzat: Els educadors Vedruna tenen l’oportunitat de conèixer cada estudiant de manera individual, identificant-ne les necessitats i fortaleses. Aquest acompanyament personalitzat permet oferir un suport integral i fomentar el desenvolupament integral de cada jove.
  • Relacions properes Crear un ambient de confiança i respecte a l’aula és fonamental per establir relacions properes amb els estudiants. En escoltar les seves inquietuds i celebrar els seus èxits, els educadors es converteixen en models de vida i fomenten un sentit de comunitat.
  • Educació a l’estil de Santa Joaquina : Inspirant-se en la figura de la Fundadora, els educadors poden promoure una educació integral que desenvolupi no només les capacitats intel·lectuals, sinó també els valors humans i espirituals.
  • Ser sanadors i alliberadors Els educadors poden convertir-se en agents de canvi, ajudant els estudiants a superar dificultats ia trobar el seu propi camí. En fomentar l’autoestima i el pensament crític contribueixen a la formació de persones més lliures i responsables.

La trobada ha estat una gran oportunitat per reflexionar sobre el compromís que tenim com a Educadors Vedruna amb la missió d’acompanyar, ser agents de canvi, amor i suport a la vida dels nostres estudiants.

Candy Rodríguez Socas